El blog de Marta

Situación en el aula.   El grupo está formado por 28 alumnos, de los cuales el 54% son chicas. Los alumnos tienen 11 años. En general, los alumnos se sienten a gusto en clase, consideran que tienen muchos amigos dentro del aula y que el clima es agradable y tranquilo para dar clase. Admiten que se producen algunos conflictos entre los compañeros de la clase.  Analizando el sociograma podemos observar que hay 4 alumnos que el resto de compañeros valoran como amables y que ayudan a los demás y 3 alumnos con riesgo de Bullying.   Nos vamos a centrar en la Alumna 24. Podemos observar que es una niña que sufre Acoso Escolar. Ella es una víctima activa de acoso escolar, aislada y rechazada por el grupo clase y por alumnos de otras clases.   Respecto a su clase, hay 20 de sus compañeros que confirman la existencia de acoso y ella misma lo dice. Un 74% de los compañeros rechazan el sentarse con ella. Intervención:   Trasladar la información ...

¿Estos hechos pueden considerarse como acoso? En mi opinión creo que estamos ante un caso de acoso escolar, ya que cumple las tres características principales. La situación se repite en varias ocasiones, hay intencionalidad en los hechos por parte de acosador y existe desigualdad entre la víctima y el acosador, con relación a las habilidades sociales de cada uno.   ¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas? Los documentos que se deben contemplar son: el Proyecto Educativo de Centro, el Plan de Convivencia, el Reglamento de Régimen Interno y el Plan de Acción Tutorial.    ¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?    En mi opinión, no son las adecuadas, el jefe de estudios y la tutoría tratan de obviar el problema. Creo que, ante una situación así, deberían proceder de otra manera. Una vez que son informados de lo ocurrido por parte de los padres de Adrián, ser...