El blog de Marta

Como maestra de inglés, una de mis sesiones favoritas es en la que se les enseña vocabulario nuevo a los niños. Esta sesión está basado en la enseñanza de la palabra de forma oral, ya que es lo primero que se aprende. Os voy a explicar algunas actividades que suelo hace. Para ello, voy a explicar una sesión donde enseño vocabulario sobre alimentos a niños y niñas de primero de Ed. Primaria. Primero empiezo con una canción, una actividad motivadora y que me sirve como introducción del tema que vamos a estudiar. En esta ocasión, la canción que utilizo es esta: Una vez que hemos escuchado la canción y hemos vuelto a la calma, les hago preguntas fáciles que todos sean capaces de contestar. Además, les muestro flashcards para seguir introduciendo el vocabulario. Por ejemplo:                 Do you like broccoli?     Ellos contestarán YES or NO o  YES. I DO or NO, I ...

Hoy os voy a presentar una actividad con un cuento. En las sesiones anteriores hemos estado viendo diferentes animales, sus nombres y principales características. Por ello el cuento que les voy a contar será “¿A qué sabe la Luna?” de escritor Michael Grenjniec. Para empezar motivando a los alumnos y creando expectativas voy a describir a los diferentes animales y ellos tienen que adivinar de qué animal estoy hablando. A los dos primeros alumnos que adivinen el animal les daré un dibujo y una cartulina con el nombre de dicho animal. Una vez que haya repartido todos los animales, empezaré a contarles el cuento. Cada vez que nombre a uno de los animales, los niños o niñas que tengan dicho animal tienen que salir y pegarlo en la pizarra. Por último, haremos varias actividades relacionadas con el cuento. En primer lugar, hablaremos a qué sabe les sabe a ellos la Luna. Después en pequeños grupos, relacionarán a cada animal con su comida favorita. Dibujarán a los a...

Los rincones de aula se usan habitualmente en las aulas de Educación Infantil, ¿por qué no trasladar esta idea a aulas de Educación Primaria? Cada vez más profesores utilizan este recursos en sus aulas. Creo que una buena idea es vincular estos rincones a las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner. Las inteligencias múltiples se pueden trabajar de diversas formas en el aula, y me parece fundamental preparar diferentes actividades enfocadas a las inteligencias, con el fin de dar la oportunidad a cada alumno o a la mayoría para aprender de la mejor manera para ellos. Mi propuesta de rincones para un aula de Ed.Primaria es la siguiente: 1.     La fábrica de los cuentos (Inteligencia lingüístico-verbal) En este rincón habrá diferentes tarjetas, con principios, finales, personajes y adjetivos. Los niños tienen que crear sus propios cuentos, tiras cómicas o poesías. Pueden trabajar individualmente o en pequeños equipos. Idea cogida de  http:...