Ideas para enseñar vocabulario de forma oral

Como maestra de inglés, una de mis sesiones favoritas es en la que se les enseña vocabulario nuevo a los niños. Esta sesión está basado en la enseñanza de la palabra de forma oral, ya que es lo primero que se aprende.

Os voy a explicar algunas actividades que suelo hace. Para ello, voy a explicar una sesión donde enseño vocabulario sobre alimentos a niños y niñas de primero de Ed. Primaria.

Primero empiezo con una canción, una actividad motivadora y que me sirve como introducción del tema que vamos a estudiar.

En esta ocasión, la canción que utilizo es esta:

Una vez que hemos escuchado la canción y hemos vuelto a la calma, les hago preguntas fáciles que todos sean capaces de contestar. Además, les muestro flashcards para seguir introduciendo el vocabulario. Por ejemplo:

                Do you like broccoli?     Ellos contestarán YES or NO o  YES. I DO or NO, I DON’T.

Después me centro solo en las palabras de vocabulario que vamos a aprender y utilizo DRILLS o repeticiones. Esta actividad les encanta, porque ellos tienen que repetir las palabras, siguiendo ciertas instrucciones, por ejemplo, tan lento como una tortuga, rápido como una liebre, como un robot, bajito, gritando…

Luego pasamos a los juegos y aquí varío dependiendo del estado de animo de los niños y de lo que ellos me pidan.

Normalmente para los juegos suelo usar dos matamoscas o dos dedos señaladores.

Os dejo varios juegos con flashcards que suelo hacer con ellos y que les encantan:

                Pongo las flashcards alrededor de la clase y ellos las tienen que ir señalando. Al principio, solo nombre una. Cuando ya saben mas o menos las posiciones de cada flashcard digo dos, e incluso digo tres, y acaban señalado hasta con los pies. Una cosa importante, que siempre intento hacer es añadir un poco de sentido del humor y que disfruten.

                En este juego salen de dos en dos. Todas las flashcards están colocadas en la pizarra y los dos participantes están de espaldas a ellas y con los matamoscas. Cuando yo digo una palabra y cuando hasta tres, ellos se tienen que girar y dar con el matamoscas al dibujo correspondiente.

                Con los dedos señalizadores, ellos hacen de teachers, tienen que señalar la flaschard que quieras y los demás niños decir la palabra y al revés. El miniteacher dice una palabra y otro niño o niña tiene que señalarla.

                ¿Qué flashcard falta? Pongo todas en la pizarra, en cada ronda quito una o dos y tienen que adivinar cuales faltan.

Y con estos juegos, os aseguro que se pasa la sesión volando y ellos se lo pasan genial, aprendiendo mientras juegan.